2009年11月22日 星期日

[老梗]Cantaora 之道:淺談 Flamenco 歌唱學習(真的很淺)




在 Mimbre 老師新教室開幕時,我聽到兩首接著表演的 Tangos,
剛好都用了「La que quiera madroños vaya a la sierra」(要採 madrono 果子的女孩們啊,就得上山去。)
開頭,所以順便跟大家分享一下這段歌。

其中一個版本是 Antonio De La Malena 唱的。(此人好像是唱 Tangos de Concha 2007 那首的)

可以在這買:https://www.flamenco-world.com/tienda/producto/duende-y-compas-por-tangos/973/


我去上 Paco 老師的歌唱課,有些可以用文字分享的經驗。

這些東西說了也不怕檔了 Paco 老師的財路,因為我現在就要打廣告啦~
Paco 老師歌唱課:每週五晚上七點到八點,一期四週,請恰米拉索。
請打螢幕下面這些電話。(手勢平行移動)
上課時 Paco 老師會很注意糾正「嘴型」、「音量」、「帶音準」、跟「帶拍子」(好像拉著妳的手帶下腰轉那樣),這些內容是我這樣打打字取代不了的。




第一個經驗是,先把「每個小節第一拍要配那個字音」抓出來。

用第一拍作為標記點,這樣就可以把歌詞框在每個小節裡面了,就算不小心跑拍或忘詞,下個小節還可以再接回來唱。
比如說下面這段歌詞,我用 * 標起來的音節就是每個小節的第一拍。

*La que quiera *madroños vaya a *la sier*ra
ole *more*na vaya a *la sier*ra
*porque se estan *secando su ma*droñe*ra

ole *more*na su ma*droñe*ra

有時候我會更厚工一點,把音節跟拍子分得更清楚一點,例如附件的 viva espana.txt 那個檔案。


第二個經驗是,我們聽到 CD 裡面的歌手唱歌,多半都用了很多花邊,也就是說,通常是不會乖乖的從正拍開始的。
但是我們開始學的時候,應該先從正拍開始,不要亂玩合拍


這樣的好處有三:
1.會比較容易唱起來。
2.對於「教學用」也足夠用了。
像是林耕老師教 Bulerias 的時候,唱的 La virgen de mercedes 就是一個一個音,好像在念經一樣唱出來。
這樣的唱法,平穩、無趣、不好聽,但是對教學,不管是教人或是教自己,有用。
3.配舞者也比較容易,舞者很容易被唱歌的合拍花邊干擾的。

我自己的經驗是,等唱久唱熟了會開始覺得無聊,就會自己想要把某個音節調前或調後一點,試試看這樣會不會更漂亮。



第三個經驗是,
歌詞跟歌曲都是一段一段拼上的,這點林耕老師也講過。
Paco 教完我們 La que quiera 之後覺得我們應該可以學更多一點,又去另一首歌找了一段「vengo de los San migueles」。
然後就讓我們重複唱著
先從「La que quiera」段開始,
中間他自己哼出 Tangos 吉他橋段,

我們接著唱比較急促的「vengo de los San migueles」段,
然後接「Yali yali yali yali...」,這段有點像是 coletilla 讓舞者退場的東西。
這段我就沒找到音檔了,我只是大概記得怎麼唱。



第四個經驗是,
Paco 聽著聽著就對著 Macbook(開始有點出神的)講著「我們光是聽這些 CD 裡面就可以學到多少東西啊…
他說他跳舞跳到一個時間,雖然覺得舞都編得好棒好美,自己也努力練習,但總覺得有瓶頸,總覺得少了些什麼。
後來他開始學唱歌,才感覺找到更完整的部分,重燃了熱情。
再一次廣告:「Paco 老師歌唱課:每週五晚上七點到八點,一期四週,請恰米拉索。
請打螢幕下面這些電話。(手勢平行移動)


我認為,就算只是要訓練自己唱 flamenco 歌曲僅僅到「方便自己練習,跟供 party time 玩樂使用」,也就是我這種程度,
也要採取循序漸進的步驟:

1.先挑好唱的,一開始要建立自己信心。
所以我選的歌是
重複句很多的 Sevillanas 像是 mirala cara a cara
跟歌詞很短的像是 La nina de fuego(Zambra 天方夜譚)

2.再挑有機會唱的,如果沒能常常有機會唱出來讓大家跳舞配吉他,那就沒有練習的動機,跟熟練的機會。
首選就會是 Sevillanas 跟 Tangos。

Bulerias 一定是最後最後最後…


隨便打打也一大堆媽呀我真長舌,我來總結一下我自己的想法好了。
林耕老師跟其他很多老師說過的:「很多人問錯問題了。真正的問題都是在音樂上,而不是舞序上」、「Flamenco 是先有音樂才有舞蹈」讓我印象深刻。
除了去上舞序、曲式結構課之外,副修個吉他,或是學學唱歌順便練西文,
用這兩種樂器幫忙抓住音樂的結構,可能會有幫助。(因為我也不是真的很懂,所以只敢說可能會有幫助)


p.s.
如果需要「附件的 viva espana.txt 」,請附上照片、基本資料、婚姻狀況………開玩笑的。
格式被 google doc 弄亂了,有興趣學的同好,就當作是聽力練習,把格式排好吧。
妳以後會常常需要做這件事情的…

                                                                    
                                            
1           2           3           4           5          6            7           8
|           |           |           |           |          |            |           |            | 
                                                                         en         tre
Flo         re          Fan         dan          gui        llos                    yale
gri        as                                              na           cio en     For
mo         sa                      la           tie                rra  de         la
*mor                                                                     so         lo
*dios                pu |die        ra ha       |cer        tan                     ta be
*lle                     za,                                ye           sim        po
*si         ble                     que          pue                     dan        haber
*dos.                                                                              |y
*to         |     do el | mun       do          sa         |      be     | que es  |ver
*dad.                                                                              |y
*llo        
ran         cuan       do          tie         nen           que      
mar          *char.                                     
                                                                                   
1           2           3           4           5          6            7           8
|           |           |           |           |          |            |           |            |
                                                                         En          Las
tar          des                     Sole        a          das                      de cor
rida                                                        la           gen         te a
clama                                al          dies                tro con         fer
vor                                                                      y el        sa                           
lu           da          pa          sea         an         do a         su          cua
dri          lla                                            con          e           sa    
gra          cia                     de     Hi   dal                 go  es          pa
nol                                                                                  La
pla          za          con         su          so                  le  vi          bra
ya                                                                                   y-em
pie                za    nues        tra         Fies                ta  Na          cion         *nal~  

1           2           3           4           5          6            7           8
|           |           |           |           |          |            |           |            |
                                                                         Que         bo
ni                  to   e          sel          mar                     medi        ter
ra          neo                                             su           Cos         ta
Bra         va                      y            su         Cos          ta          del
Sol                                                                      la          sar
da          na           y el       fan          dan        go -                y    me emo
cio         nan                                             por          que   en    sus
no                       tas        hay          vi                 da y hay         ca 
lor                                                                                  es
pa          na           siem       pre    ha    si                 do   y           se
ra                                                                                   e
ter                 no   pa         ra           i          so           sin         ni      *gual   

Entre *Flores, Fandanguillos y ale*grias, 在花兒、方當果舞曲和歡愉之中
nacio en Es*pana la tierra del a*mor 誕生了我的西班牙,這塊愛的土地
Solo *dios pu|diera ha|cer tanta be*lleza, 只有上天創造得出這樣的美麗
y es impo*sible que puedan haber *dos. 而且不可能再有第二個了
Y *todo el mundo sabe que es ver*dad, 大家都知道這是真的
y *lloran cuando tienen que mar*char. 必須離開時都會哭泣

Por eso se oye este refran 正因如此大家都說
'Que Viva Espana' 偉哉西班牙!
Y siempre la recordaran 永遠記得這句
'Que Viva Espana' 偉哉西班牙!
La gente canta con ardor 人們熱情歡唱
'Que Viva Espana'
La vida tiene otro Sabor, 生活有了不同味道
Y Espana es la Mejor 西班牙是最好的

Es las tardes Soleadas de corrida, 在午後艷陽高照的鬥牛場上
la gente aclama al diestro con fervor 人們激昂地迎接鬥牛士
Y el saluda paseando a su cuadrilla, 而他邊揮手致意邊走向他的團隊
con esa gracia de Hidalgo Espanol 帶著西班牙貴族的優雅
La plaza por si sola(con su sole) vibra ya, OLE聲震動廣場
y empieza nuestra Fiesta Nacional 便開始了我們國家的節慶

Que bonito es el mar Mediterraneo, 地中海多美麗啊!
su Costa Brava y su Costa del Sol. 你看那壯麗海岸與太陽海岸
la sardana y El fandango y  me emocionan, 方當果與沙當那舞令我感動
porque en sus notas hay vida y hay calor. 因為他們的音符中有生命、有熱力
Espana siempre ha sido y sera 西班牙一向如此,也會永遠如此
eterno paraiso Sin igual. 是無與倫比的永恆樂土





2009年11月20日 星期五

[老梗] David Cozar flamenco 歌唱班小心得分想



我今天去上歌唱課,有一點點心得可以分享。

有個同學唱錯時候會習慣脫口而出 sorry,大概常聽韓國 super junior 這團吧。
西班牙歌手老師就睜著水汪汪深情大眼睛,用他破爛中文說「妳說中文對不起,我聽得懂~請不用說英文。」




旁邊有同學就討論「原來西班牙人真都很不會英文啊。」
不過我覺得重點並不是這個,英文 sorry 誰聽不懂啊。

我覺得他真正要說(或者被我穿鑿附會扭曲)意思是:
「妳們玩 flamenco 順便學西文很不錯,不過自己母語也很棒很OK~」


受到感動之餘(我們好像很容易被外國人說中文/台語這件事情感動),
我用其實不太會說台語,兜了兩句歌詞搭上音高記號,
來幫「海港氣味 (Cai Alberti)」填詞:



g  f  e  f  g     g  c d  b  c b a  b
牽著妳手~行到那淡水海邊,
g  g  a b     a  b c d     d  e f   f  e  e d e
海風吹來~妳香味,親像那山頂花蕊。
c  b  a b  d    c  cd   ba   g
山頂花蕊,妖嬌~ 美~麗~,
e  g  f   f  e  d   e g      f  e d ed c

淡水 海~邊 有妳~身軀香 味~


然後,蜜雅,下一段該妳了





[老梗] David Cozar flamenco 歌唱座談會小記。



我今天終於對著農昏唱歌啦,
心中想著「    台灣 Flamenco 界新星、國立台灣藝術大學 Flamenco 社前社長:顏妮娜姐」訓示:
男生真可以跳佛朗明哥舞只要拋棄你羞恥心就行了!
臉紅氣喘唱完了。





講一下 David Cozar 座談內容好了。
座談內容雖然是半賣半送,但我覺得賣是「你可以問你自己想要討論問題,並且在現場參加討論」權利。
所以我就「會後Q&A」部分分享一下,有一半問題都是我問……


第一個問題:我問,歌手 David 是經過怎樣訓練成為歌手?有去上系統教學學校嗎?

他說:
「沒有。就是一直聽音樂,模仿唱法之外,也建立自己信心。
你必須要先有信心唱出來,然後再聽、再修。再唱、再聽、再修。
David 一直指著自己耳朵重複講「escuchar mucho(聽多)」,不用翻譯我都聽懂了。


第二個問題:有個同學問了關於 Fandango 跟 Sevilla 數拍子問題



我聽不懂,所以跳過。


第三個問題: 有兩個同學問到了「Alegrias 曲調很好聽,但歌詞很痛苦,舞者該怎麼編舞,要怎麼跳?」
舞者Beta說:「其實我自己編舞跳舞也有這問題,有些歌詞我看到最後會覺得,那我還是不要知道歌詞『事實真相』好了,專心聽音樂就好。(笑)」
歌手David說:「如果這對妳們來說是個問題,選歌來編舞時候可以先挑一下歌詞啊!(笑)」



第四個問題:我問,除了那些已經在 tablao 表演得很大家都很熟結構之外,如果要在表演另外加段落,吉他、歌手、舞者要怎麼溝通?


吉他手 calixto 說「其實還是那些東西,比如說我可以跟另外兩部分說『ㄟ我這邊要多加十個 falseta ,彈成這樣』,聚在一起彈一下她們就懂了」。
我問:「那你身為一個吉他手,會為了瞭解歌手跟舞者,而去學她們部分嗎?」



引來了吉他手 calixto 興致。

calixto 說:

「我是有學唱歌啦,舞大概是可以在自家廁所跳程度。
其實吉他手是現場表演最累、又最常被忽略,吉他手要一直注意去盯、去配合歌手或舞者,
如果三個都在,那就是吉他跟舞者都要去盯、去配合歌手。」


第五個問題:Beta 問了 David 什麼是 flamenco。

David 覺得這問題太大哉問了,flamenco 也只是個名字嘛,甚至文字化記錄都很少。


第六個問題:我問,那把問題縮到實際面一點,

要從西班牙出產才叫做 flamenco 嗎?

如果 Guajira 那幾個「回歸調」當初是從北美回歸回來而且還變成英文,是不是要西文才叫做 flamenco?

如果我用中文來唱 Bulerias 那算不算?(念念不忘我套房



David:我個人是覺得你可以把它叫做另一個名字啦,都沒關係

Calixto:我覺得叫什麼名字不重要,能夠感動人就好。比如說捏自己大腿很痛一下,大家注意重點會先是「很痛」,而不是「怎麼捏」嘛。

 








2009年11月13日 星期五

Solo Compas Guajira 歌詞 "Baladilla de los tres rios", from "Poema del cante jondo", by Lorca


Solo Compas Guajira 歌詞
(kkbox)
這首歌也許是我學唱的第二、三首歌吧,在 Sevillanas 之後。

有用經驗分享:
https://www.facebook.com/pachinko.sun/posts/10151759429972245?comment_id=27958775&ref=notif&notif_t=like

首先 guajira 是一種大調的曲式,如果會彈鋼琴的朋友,可以想像歌詞最後都會回到 do.
就我的經驗來說(不一定對也不一定對每個人都適用):
1.歌詞需要自己拆解一下,來確定「哪一個母音會對到哪一拍」,這件事情要確實的知道,不然唱出來的歌很容易跑拍。
最後妳的腦袋應該要會記得一堆西班牙音節音,而不是完整的字。
我以前拆 alegrias 會到下面這篇的後面這樣:
http://flamenco-pachinko.blogspot.tw/2010/01/solo-compas-alegrias-ii-alegrias-con_4722.html

2.在第一步唱得很熟之後,這時候可能會覺得自己的錄音聽起來很呆,因為太工整了。但是沒辦法,這是必要的過程。

3.等身體真的很熟悉整個歌,可以很輕鬆的唱出「工整的歌曲」,這時候可以試著加上變化,把某個音節往前或往後拉半拍,做出比較漂亮的感覺。
或是更多拍子的變化。
或是把六拍的唱成四拍,等等。


Ay el rio Guadalquivir      唉,這 Guadalquivir 河啊(流經Granada Sevilla的那條)
va entre naranjos y olivos   從橘子跟橄欖樹中間流過。


ay los dos rios de Granada    唉,Granada那兩條河啊(Genil 跟 Darro河),
bajan de la nieve al trigo       從麥子的田野下流過。

los dos rios de la Granada
ay bajan de la nieve al trigo   從麥子的田野下流過。


y El rio de Guadalquivir
tiene la barba granate           刮達機為河,有大理石的河岸?

ay dos rios de Granada      格拉那達的兩條河,
ay uno nieve y otro sangre    一條是雪,一條是血。

ay dos rios de Granada
ay uno nieve y otro sangre


(Bulerias)
El rio Guadalquivir
es se quejaba una manana
me tengo que decidir
entre Sevilla y Triana





這是 Lorca 寫(還是蒐集?)的詩英文翻譯出處


Baladilla de los tres rios

Language: Spanish

 El rio Guadalquivir
 va entre naranjos y olivos.
 Los dos rios de Granada
 bajan de la nieve al trigo.

 !Ay, amor
 que se fue y no vino!

 El rio Guadalquivir
 tiene las barbas granates.
 Los dos rios de Granada
 uno llanto y otro sangre.

 !Ay, amor
 que se fue por el aire!

 Para los barcos de vela,
 Sevilla tiene un camino;
 por el agua de Granada
 solo reman los suspiros.

 !Ay, amor
 que se fue y no vino!

 Guadalquivir, alta torre
 y viento en los naranjales.
 Dauro y Genil, torrecillas
 muertas sobre los estanques.

 !Ay, amor
 que se fue por el aire!

 !Quien dira que el agua lleva
 un fuego fatuo de gritos!

 !Ay, amor
 que se fue y no vino!

 Lleva azahar, lleva olivas,
 Andalucia, a tus mares.

 !Ay, amor
 que se fue por el aire!


The Little Ballad of the Three Rivers

Language: English

The river Guadalquivir
Flows between oranges and olives
The two rivers of Granada
Descend from the snow to the wheat

Oh my love!
Who went and never returned

The river Guadalquivir
Has beards of maroon
The two rivers of Granada
One a cry the other blood

Oh my love!
Who vanished into thin air

For the sailboats
Sevilla has a course;
Through the water of Granada
Only sighs are rowing

Ay my love!
Who went and never returned

Guadalquivir, high tower
And the wind in the orange groves
Dauro and Genil1, little towers
Dead on the ponds

A my love!
Who vanished into thin air

Who will say that the water bears
A vain fire of screams

Oh my love
Who went and never returned

Carry orange blossom, carry olives,
Andalucia, to your seas

Ay my love
Who vanished into thin air.






2009年11月2日 星期一

迷火 flamenco 舞劇「四季」觀後感


時間:2009/10/24 晚上
地點:迷火 flamenco 舞團排練室
團體:迷火flamenco 舞團


先聲明,我在迷火學舞,也認識台上的舞者,所以觀點難免偏頗。

對於我這樣非專業的人來說,要具體的說出一點比「好棒」、「看不懂」還深入的觀後感,是有點難度的。
我發覺,跟我觀賞過的其他相關作品比較,會是一個好的下手方法。

所以我接下來用這種方式來敘述。

大概會講得東牽西扯的吧,請大家海涵。(拱手)




四季


首先拿來比較的就是迷火 flamenco 舞團上一齣作品「料理愛情」。

「四季」的換場流暢感比「料理愛情」好多了,不再有被純演戲跟純音樂打斷的感覺,

換場時播放了電腦動畫跟外拍短片,感覺台上還是持續有著事情在發生,而不是全部暗下來讓觀眾沒了焦點。



我那幾天看了國光劇團的金鎖記DVD,看到一半發現,根本察覺不到換場這件事情。

倒帶回去研究,換場時雖然燈光變暗,卻都還有演員在演戲。

有一段是姜家在分家產,演員一一列舉家產分配歸屬,台上的道具也隨著搬來搬去。

而搬動道具的工作人員也都穿著家僕的服裝,感覺就好像戲中姜家的家僕。



由此我得到一個(外行人野人獻曝的)換場心得:

換場時,有戲有音樂有動畫,會比全暗好。

穿著融入劇情服裝的工作人員,會比全黑服裝的工作人員好。

越不希望觀眾看到反而越顯眼,倒不如就直接演進去。





再來比的是「劇」的部分。

「四季」前一個週末,我看了國光劇團的新戲「狐仙故事」,莫名其妙哭的西哩嘩啦。

等到看了「四季」,發現「四季」沒辦法讓我眼眶濕潤。

再更細想,「四季」的戲劇部分根本很淡,它真的就只是「四季」,而沒有作為情感共鳴對象的「人的故事」。

而我是會被「劇情」跟「文字」感動、卻很難被「肢體」感動的人。

所以當我看不懂裡面的那個「故事」,我就無法感動。



有趣的是「四季」比「料理愛情」好的地方,就是在於沒有太多劇情,

但這也是它不夠好的地方。

而我想到這邊也發覺,拿國光劇團的作品跟「四季」比是有點不妥的,

因為「京劇」本來就比較著重劇情跟歌唱,她們跳舞比較少啊……

想著想著,我腦子裡面突然間就想到「白納德的女兒」。



「白納德的女兒」是去年七月的一齣 flamenco 舞劇:

http://www.mirasol.com.tw/messages0.php?page_num=4

雖然印象已經很模糊,但回想起來,「白納德的女兒」是在「舞」跟「劇」中間抓到了一個很好的平衡。

首先它不說很多話,都是用舞或動作來演出來。

我記得有被說出來的台詞,就只有神秘男主角的名字「Pepe~ Pepe~」而已
但在這不說話的過程中,我還是充分的瞭解劇情,然後盡情欣賞舞劇,

因為劇情並不複雜,在節目單上幾句話就寫完了。



再扯遠一點,我發現西班牙舞蹈電影導演 Carlos Saura 的電影作品中,

應該很厲害的「Flamenco 三部曲:血婚、魔愛、卡門」,在我心目中的喜好都低於「Salome」,

原以為是因為演女主角的 Salome 身材實在太好。

不過現在想起來,也是因為 Salome 劇情簡單易懂,很容易用跳舞來講出來。

「Flamenco 三部曲」都有讓我討厭的「舞、劇分離」的缺點。

為何「血婚」跟「卡門」這種「在舞蹈教室排練 flamenco」劇情,

會希望一般觀眾共鳴呢,我實在想不透…





回到「四季」,舞的部分我就不多說了,就真的都跳得很厲害。

歌手吉他手也棒,吉他手甚至還配合劇情耍了一個「翻滾吧吉他!」的炫技,把我逗樂了。





最後我個人的結論,也許(我個人喜歡的)舞劇的「劇」,必須簡單到不壓過舞,

但卻又不能太過簡單到只是抽象觀念不成個劇,以致於觀眾無法寄託情感。



如果能用現成的經典劇本,像是 Lorca 的白納德的女兒、王爾德的 Salome、張愛玲的金鎖記,

會是一個讓製作者跟觀眾都省事的作法。

莎士比亞跟王爾德有很多劇本可以用吧。「當代傳奇劇場」就用京劇演過了「李爾在此」。



如果能再加上白納德的女兒一樣,有「戲劇教授暨佛朗明哥舞者 Teresa Barja 執導」,似乎會更好。

但是又有幾個「戲劇教授兼舞者」呢?



然後迷火排練場的椅子,持續以五百塊的價位很難坐,

不過回想起來看「白納德的女兒」的皇冠小劇場,大家是坐長條椅甚至是地上。

所以好像這就是現況也沒什麼好嫌的………






2009年11月1日 星期日

評迷火佛拉明哥舞坊「料理愛情」舞劇


[updated 2009/11/01]
有另一篇 張輯米
寫的  《轉角餐廳-料理愛情》觀後感  很讚,大家快去看~


因為我本身是 flamenco 舞蹈跟音樂的愛好者,加上在這迷火教室學舞,所以就買票看了這齣舞劇。



舞者的舞蹈技巧跟身體線條當然令人讚嘆,
歌手、吉他手、鼓手對舞蹈的音樂搭配也棒,

使用現代曲風做出的雙人舞甜美到了極點,
扇子舞跟帽子舞的獨舞也都嬌美柔媚,
而披肩舞的群舞最是令人耳目一新。
就算不是 flamenco 愛好者,應該也不難領略美感。

優點很快帶過。因為是跳舞,就算美到天上去也難以文字寫出來,畢竟只能眼見為憑。
接下來是「瑕不掩瑜」部分。


就是……我看不懂這劇本要表達什麼。

也許因為表演大部分時間是「戲演一段、然後舞跳一段、然後樂器演奏一段」,

我總感覺在這戲、舞、樂器切換的中間,有一些情緒就散掉了。
演員人數不夠多,演戲的部分也不夠多,加上舞蹈跟音樂本身用來「說故事」本來就比文字跟戲劇較難,
我看到後來覺得,舞劇舞劇,還是舞遠大於了劇。
因此我覺得整場表演最精彩的一段,是在於「演員跟舞蹈終於完整結合在一起」的一小段。

同行的 flamenco 外行友人,在同樣驚喜於舞者表現同時,
偷偷問我「是不是我年紀太大已經有代溝了,已經看不懂你們七年級生的表達方式…」

我回:「大家都是六年級,別裝老。而且我也看不懂,別難過。」

另外還有場地設施的問題,場地是在地下室的舞蹈教室,本來就不如兩廳院新舞台華美氣派。
對於習慣了小劇場表演的觀眾,應該也不是大問題。


總之還是個瑕不掩瑜。
若要用料理來比喻,這餐廳的地方雖然普普通通,菜單的介紹文字也有點怪怪的。
但最重點的材料好、料理也得宜、價格也合理。

能以平易近人的票價,近距離看一場帶了一點點戲劇的「舞蹈表演」,我覺得還是挺滿足的。